Ścieżki wykluczenia- raport i rekomendacje ws. edukacji dzieci romskich w Polsce

Projekt dotyczy problemu wykluczenia edukacyjnego dzieci romskich w Polsce, które szczególnie silnie przejawia się w trzech obszarach: niskim uczestnictwie w edukacji przedszkolnej, nadreprezentacji w szkołach specjalnych oraz braku kontynuacji nauki po ukończeniu szkoły podstawowej. Projekt ma na celu zdiagnozowanie mechanizmów wykluczenia i wypracowanie rozwiązań systemowych, które poprawią dostęp dzieci romskich do edukacji na każdym etapie. Działania obejmują analizę danych instytucjonalnych, badania terenowe w regionach o największej populacji romskiej, wywiady z dziećmi, rodzicami i nauczycielami, studia przypadków szkół oraz analizę procedur diagnostycznych. Projekt ma charakter partycypacyjny - zakłada aktywne włączenie społeczności romskiej w proces badawczy i konsultacyjny. Rezultatem projektu będzie raport badawczy, mapa płaszczyzn wykluczenia edukacyjnego oraz zestaw rekomendacji praktycznych i systemowych. Projekt podniesie świadomość decydentów, nauczycieli i społeczności lokalnych na temat barier edukacyjnych oraz stworzy podstawy narzędzi, które zwiększą szanse dzieci romskich na dalsze kształcenie i integrację społeczną.